是多么希望一个人去珍惜它，但失去了就再也挽回不了了生命，已经离我们远去？做过那些令人难忘的事情，让中国，失去了生命，就是失去了人一生的希望小学应用文小作文。在短暂的生命里，让我们仔细想想，那可是多么不可计量的数字，那么多的生命，我想对你说生命，拥有你的人。生命是多么贵重，它蕴含着人一生的希望？做过了哪些有意义的事情。生命，我们做过了哪些奉献，让汶川失去了多少条生命，不管如何，我们都应该去保护你，不应该拿你来开玩笑。你是无价之宝，是多么宝贵；生命，是一个无价之宝，用多少金钱都换不回来的；生命？……在2008年5月12日的那天，是我们刻苦铭心的日子，那8。0级的大地震，生命仅仅只有一次，而很多人不去重视它，用自己的生命开玩笑，那是多么的可耻。生命只有一次，而我们应该经自己最大的权利去保护我们的生命，我想对你说，你是多么的珍贵

关于学习方法的作文（小学生）

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小学作文模块总结
一、小学作文写作归类及写作方法总结
作文文体分为记叙文、说明文、应用文、议论文，而在小学作文学习中主要以记叙文为主，其次是简单的应用文练习。对于中年级的孩子,只要能做到把一件事情说完整,不要有逻辑错误,减少病句,多用用合适的形容词可以。
小学作文学习中主要以1、写人、叙事、写景、写状物的记叙文为重点；
2、畅想类作文；
3、读后感观后感类；
4、简单的应用文写作。
写作方法归类：【写人作文写作】
1、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。4 畅想型