怎样指导小学生写读书笔记

“不动笔墨不读书”
是古训，也是人们取得成功的经念。
他告诉我们读书要动笔，
随时
记下读书的心得体会。
我们上语文课的教师，
应如何指导学生把读书后的收获记下来呢？浅
谈几点肤浅的体会：

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注小学读后感作文教案、摘录、提纲、心得四种。写读书
笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1
、批注笔记。凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定
的标记符号。例如，在生字的下面用“
______
”标出，查阅字典后注上拼音；在一些精彩的
句段下面用“„„”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书的空白处，扼要写上对
某一句段的评析。。

2
、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。
这种读书笔记是大量的。
做摘抄笔记时，
最好让每段摘录自成一段。
后面还应写上摘自什么
书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将
来查验、核对。
两段摘录之间留下较大空白，
这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白
便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3
、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲
挈领的方式写出来。

4
、心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个
字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发，千万不要空泛地
议论。

5
、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、
放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、
念一念、
背一背，直到背得滚

瓜烂熟，
记得牢为止，
再把它存放起来。
这种书签式的方法，
可以帮助我们记忆。
如此反复，
脑子里积累的东西就会越来越多了。

6
、卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状
物分门别类地摘记下来，
再按书卡分类存放。
存放的位置还要按类别，
编上号码，
写出标题，
以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日
积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来
用，就不愁写不好作文了。