没有什么乌云能够阻挡阳光的炫丽，同样也没有什么困难能阻碍我获得成功的决心，我会战胜挫折，劈荆斩棘，在芸芸众生中走出自己辉煌人生路初三励志作文结尾！

《我理想的初中》开头,结尾

综述如下：
作文开头：
初中，如此耀眼的字眼，在它背后，又蕴含着多少自觉，多少独立。踏进中学，一切都变了，耳边没了父母的唠叨，我们也不再嬉闹，只在画纸上勾勒初中生涯的蓝图，过自己理想的生活。
作文结尾：
我还会仔细了解中学的学习环境，在同学之间建立新的友谊，在新的集体中展现自己，好好学习，取得好成绩！这就是我理想中的初中。




想象作文的特点和要素：
想象作文是近年来才开始流行的文章体裁。它提倡学生大胆展开联想和想象，进行作文。作文的内容一般是非现实的内容，突破了现实世界的束缚。题材大多是寓言、童话、故事新编、梦中世界、时空旅行等。
想象作文不一定符合情理，要求学生启动联想，将现实升华成幻想，来源于生活但要高于生活。

求哲理类的初中作文结尾（实用的——在自己写的作文里能用的）

心灵得到寄托
总喜欢在暖暖的夜，安静地坐在书桌旁，映着昏黄的朦胧的灯光，读一些温馨感人的生活故事总喜欢在瑟瑟的秋风中，懒洋洋地趴在被窝里，床头摆上一杯散发着淡淡清香的玫瑰花茶，读一些意蕴丰富的哲理散文。

喜欢读书，喜欢心情随着“书”飞舞的感觉，总之，有书相伴的日子，就会平静而惬意。

十五六岁的我们，是聪明的一代，也是脆弱的一代，我们浮躁忧郁，却孤独。书籍就像灿烂的阳光填补了心灵的空白。郁闷时，我总会找个安静的角落，静静地――看书，细细地体会那种心灵与心灵之间的真诚撞击。

已不记得在什么样的心境下读了这样一篇文章《我喜欢穿大鞋子》，就这么短短的一篇文章：班上来了位新老师，上课的时候“我”想她也许不那么厉害吧，于是“我”就抬了抬我的胳膊和脚，可是她与原来的老师一样。她狠狠地批评了“我”。“我”坐在那里一动也不敢动，可是真的很难受，于是“我”想了一个办法――穿一双大鞋子，这样“我”的脚趾头就可以在鞋子里跳舞了。所以，“我”喜欢穿大鞋子。这是一个患孤独症孩子的作文，那时候没有人知道他患有孤独症，大家都叫他“弱智”。不知道为什么我看得潸然泪下，绝不是同情，只是看到相似的生命也知道那种无力感之后的感动――也许，那些敏锐的心真的会相通。我的心情就这样时不时地被这些动人或伤感的故事影响着，就这样随着书中的故事去感受千姿百态的人生。

当然，书籍对于我的意义不仅仅是心灵交流的一种工具，也不仅仅是感受人生的一面魔镜，它始终像温暖的阳光，让脆弱而忧郁的我变得坚强而积极。

依稀记得那是形成性测试后的一个周末，惨不忍睹的成绩让我的心变得灰蒙蒙的。回到家，躺在沙发上信手翻开了新到的杂志。我在不经意中读到了名为“吴士宏：我要逆风飞扬”这篇文章，才知道这个曾让IBM和微软都薪高聘请的女人，这个一举一动都在中国IT界掀起狂澜的女人，是怎样从底层的勤杂工做起，经历了怎样的不为人知的艰辛与挫折，才最终取得今天这样令人瞩目的成就。从中我也懂得了，其实，生活从未放弃过我们，只要自己不放弃，就没有任何力量能阻止那份执着与努力。于是，我相信，对枯燥乏味的高中学习而言，不平凡的付出同样会有不平凡的收获，坚定的双眸迎来的将会是更多的欣喜。

书，已经成为我人生中不可缺少的心灵挚友，置身于一方有书的天地，沐浴着书的灵光，让心灵得到寄托，同时也得到重塑。我喜欢看书，喜欢心情。