作为一名网站编辑，我经常收到家长们的提问：“孩子写旅游景点的作文总是千篇一律，怎么才能写出新意？”其实，小学生作文并不需要多么华丽的辞藻，关键在于用孩子的视角去观察和表达。今天，我就和大家聊聊如何引导孩子写出不一样的旅游景点作文。

1. 从“五感”出发，让作文活起来

很多孩子写旅游景点时，只会用“美丽”“壮观”这样的形容词，读起来难免枯燥。其实，我们可以引导孩子从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉五个方面去感受景点。

• 视觉：不仅仅是“山很高”，还可以写“山顶的云朵像棉花糖一样柔软”。
• 听觉：比如“海浪拍打礁石的声音，像一首大自然的交响曲”。
• 嗅觉：像“空气中飘着淡淡的花香，让人忍不住深呼吸”。
• 触觉：比如“沙滩上的沙子细细软软，踩上去像踩在棉花上”。
• 味觉：像“尝了一口当地的特色小吃，酸酸甜甜的味道让我想起了妈妈做的果酱”。

通过这些细节描写，孩子的作文会更有画面感，读起来也更有趣。

2. 加入“小故事”，让作文更有趣

旅游中总会发生一些有趣的小事，比如“我在海边捡到了一只漂亮的贝壳，结果发现里面住着一只小螃蟹”，或者“我和爸爸比赛爬山，结果我赢了，因为他中途停下来拍照”。这些小故事不仅能增加作文的趣味性，还能让孩子的观察力和表达能力得到锻炼。

家长们可以和孩子一起回忆旅游中的趣事，鼓励他们把这些故事写进作文里。比如：“你还记得我们在山顶看到的那个奇怪的石头吗？它像什么？当时你是怎么想的？”通过这样的引导，孩子的作文会更有个人特色。

3. 用“对比”突出景点的独特之处

很多景点在孩子眼中可能“都差不多”，这时候可以引导他们用对比的方式来描写。比如：“这里的海水和我以前见过的都不一样，它蓝得像一块晶莹剔透的宝石，而不是普通的蓝色。”或者“这座山和我家乡的山完全不同，它更高、更陡，山顶还覆盖着白雪。”

通过对比，孩子不仅能更好地抓住景点的特点，还能锻炼他们的观察力和思考能力。

4. 融入“情感”，让作文更有温度

旅游不仅仅是看风景，更是一种情感的体验。比如：“站在山顶，我感觉自己像一只小鸟，可以飞到任何想去的地方。”或者“看着夕阳慢慢落下，我突然有点舍不得离开这里。”这些情感的表达能让作文更有温度，也能让读者感受到孩子的内心世界。

家长们可以和孩子聊聊他们在旅游中的感受，比如：“你最喜欢哪个地方？为什么？当时你心里是怎么想的？”通过这样的对话，孩子会更愿意把自己的情感写进作文里。

5. 用“想象力”让作文更生动

孩子的想象力是最宝贵的财富。比如：“那片云朵像一只巨大的恐龙，正在天空中悠闲地散步。”或者“海浪拍打礁石的声音，像是大海在唱歌。”这些充满想象力的描写能让作文更加生动有趣。

家长们可以鼓励孩子大胆想象，比如：“你觉得那座山像什么？那片云朵像什么？”通过这样的引导，孩子的作文会更有创意。

总之，小学生写旅游景点的作文，不需要追求多么复杂的结构或华丽的语言，关键是用孩子的视角去观察、感受和表达。家长们可以通过引导孩子从“五感”出发、加入小故事、用对比突出特点、融入情感和发挥想象力，帮助孩子写出不一样的作文。希望这些小技巧能对大家有所帮助！