一、从作文的基本要求思考点评的角度：
1、是否做到文通句顺无错别字写人作文范文点评意见？
2、文章条理（结构）是否清晰？
3、有没有一个中心思想（主题）？
明确的中心：反映了什么问题，说明了什么道理，赞扬了什么品质，表现了什么精神。
有中心：事件是否有意义？
4、文章的选材属于哪一种情况：
① 老一套
② 有新意
③ 从老题材中写出新意
5、文章的写作手法有什么特色？
① 叙述顺序
② 何处点题
③ 如何开头和结尾
④ 运用了哪些修辞手法
6、文章是否有重点，重点是否突出？
7、文章是否做到详略得当？
8、如果是想象类的文章，想象是否合理及丰富？
9、如是写人记事文章，是否写清了人物的动作、神态、语言等？
10、文章是否具体、生动、形象？
二、如何来组织点评：
1、分析式：
摘录文章中的语言点评。
如：小作者的观察是仔细的：“有一片茂密的森林，清澈的溪水，连绵的群山。” “小作者喜欢饲养昆虫蝈蝈，每逢夏天……”这一系列叙述与描写，既反映孩子生活，又表达儿童独特情趣，习作当然成功了一半。
“太爷爷抱憾而终，小作者追悔莫及。”此，为习作的动情之处。《作文世界2003-1•太爷爷，我对不起你》
线索清晰，交代明白。（摘句……）抓住细节，写出意义。（摘句……）
2、评语式
像老师写品德评语那样点评，采用鼓励的语气点评。
如：你是一个很会写作的女孩……
“……”这句话棒极了，生动地刻画了人物的性格。
……真不愧是我班的小作家。
我特别欣赏这一句……
……感情是真挚的，言辞是恳切的，读了之后，令人动容。
3、议论式
谈自己对文章的观点及看法。
如：如果说文章描述这帧照片形成的经过是清晰、具体、生动的话，那么，在坦陈这件事之后的感受却是十分凝重的：同样的年龄，同样的肤色，却有着不同的境遇。于是，那种感恩、叩谢的情感油然而生，那一份急切的期盼亦是十分自然的了。《作文世界2003-8•越南下龙湾的合影》
品茶，品出了茶的醇香；品茶，品出了百味人生
欠缺的是缺少一点真实的生活，少了点真情，似乎为作文而作文
如果习作能对在生活中的爷爷花些笔墨，人物形象可能会更丰满一些。
总之，点评无定法。点评文章的宗旨是“有感而发”，可长可短，关键是要点出文章的精华部分，点出文章的不足之处，提高自己对文章的鉴赏水平，提高自己的语言表达能力。在互联网上，用美好的语言来进行心与心的沟通，用善意的语言来互相鼓励，取长补短，推广佳作。