引言
下雨是自然界的一种常见现象，也是小学生作文中常常涉及的题材之一。如何让小学生写出生动、鲜明的下雨作文，引起读者的共鸣？接下来，我们将从多个角度进行指导，帮助小学生写好作文。
观察细节
下雨天的细节是小学生作文中最能体现情感和情景的部分。可以从外面的景象、天空的颜色、水滴的声音、地面的变化等多个角度观察下雨的情景，用生动的语言描述出来。可以让学生在下雨天出去观察，或者观察窗外的情景，激发他们的想象力。
感受情感
小学生写作的情感表达常常是关键，下雨天可以引发各种情感，比如忧伤、清爽、安静、惬意等。让学生多角度感受下雨带来的情感，可以通过听雨声、感受雨水的温度、看清雨后的奇妙景象等方式，引导他们表达内心的感受。
运用修辞
在作文中，适当的修辞手法可以让文章更加生动。比如用拟人手法描述雨滴，用比喻手法描述雨天的氛围，用排比手法展现下雨时的细节等。帮助学生理解修辞手法的作用，并在作文中尝试运用，可以提升作文的艺术性。
展示想象
除了对现实情景的观察，小学生也可以展开想象，写出自己心中理想的雨天。比如写下雨天的冒险故事、下雨天的奇妙世界、下雨天的奇遇等。鼓励学生将想象融入到作文中，创造出丰富多彩的作品。
总结
通过观察细节、感受情感、运用修辞和展示想象，小学生可以写出精彩的下雨作文。在指导学生时，要注重引导而非灌输，让他们在写作中保持独立思考，并尊重他们独特的表达方式。
感谢您阅读本文，希望通过这篇文章能够帮助您更好地指导小学生写作，激发他们的创作潜能。
