培养孩子乐于助人的习惯，从小学生写作开始

小学生阶段是孩子性格养成的关键时期，培养他们乐于助人的品质至关重要。写作是一个有效的方式，可以帮助孩子表达思想、培养情感，并且潜移默化地引导他们关心社会、关爱他人。

小学生的作文通常是从身边的小事入手，可以引导他们写一些帮助他人的经历。比如，帮助同学捡掉落的文具、借课外书给需要的同学、在教室整理桌椅等。这些看似微不足道的小事，实质上是在培养孩子的乐于助人和关爱他人的意识。

在写作的过程中，可以通过指导让孩子思考：“为什么要帮助别人？”，“通过自己的行为，对别人有什么影响？”等问题，引导他们通过文字表达出自己的想法。这样不仅能够提升孩子的写作能力，更能够在潜移默化中培养他们的乐于助人的品质。

另外，老师和家长在批改作文时，可以注重对孩子关于乐于助人行为的肯定与引导。鼓励孩子充分表达自己的想法，同时指出其中的可贵之处，让孩子深刻体会到帮助他人的价值和意义。

通过小学生阶段的写作实践，培养孩子乐于助人的习惯，可谓收益良多。不仅能够促进孩子的综合素质的全面发展，更能够为他们的未来人生打下坚实的品格基础。

最后，感谢您阅读本文，希望这些建议能为培养乐于助人的小学生提供帮助。