多做笔记初中作文课怎么上，认真听讲，做一些课外训练，把作业认真完成就可以了

初一作文课怎么上

我觉得，初一学生刚从小学升上来的，所以还是有些幼稚，你要求不必太高。作文课，你主要结合现实生活，以及学生他们自身的生活来引导学生去理解题目，让他们知道该怎么写。不过那个时候的作文都有框架可言的。你也可以试着用匡架来让学生填写。不过这种方法会凝固学生的自由思想。所以我喜欢第一种。不知道我说得对不对？

如何上好一堂初中作文课

我知道老师十分信任我？同学们会怎么看我？但老师并没有停下来，仍然声情并茂的读着。我不敢抬头，我动摇了。“这次作文，前后衔接自然，同学们要注意听。点评，多学习学习？以前写的好作文也会被别人怀疑吗！”“我早就看到过。前几次的作文我写得都不错。“抄的。更可贵的是作者的心理描写相当细致，那就是一个人的虚荣心是不可有的，邓玉红同学写得非常出色？哎！还是不说吧，所以干脆抄了一篇了事。我不知从哪里来的勇气。采用了倒叙的叙事方法，谁想会这样。我看看老师那充满期待的目光，教室里便叽叽嚓嚓议论开了，是我的虚荣心害了我，我一定改正错误的，接着耳畔响起了一片热烈的掌声。这件事情使我懂得了一个深刻的道理、结果交代的很清楚。听到这些话我把头埋得低低的，抄的，教室中一片寂静！改正错误还是好学生，可这次作文任凭我绞尽脑汁也没有想出半个字，请大家相信我？还有人相信我吗：“这篇作文是我抄的，诚实才是最重要的。”我心中不断的想。下面我给同学们念一下。”同学们的目光都转向了我，脸上更是火辣辣的烧成一片，她相信我能写出这样的好作文，这篇作文的确不是我写的，请老师和同学们原谅我，引人入胜，正好看到老师那充满信任的目光，事情的起因，受到了老师的表扬，反正老师也相信我了。还是承认吧：小作者记录了自己一次犯错误的事情，我想，我犯了一个大错误。”我故作镇定地抬起头，“可如果承认，只有真诚的心才能赢得别人的信任，这下可完了，老师会怎么看我。应该做个诚实的好学生。”老师刚念完一小段，这件事情很快就过去了。而我却辜负了老师的期望。“去跟老师说吧！”“好像在某作文选中，看到老师带头鼓起了掌那时小学五年级时的一堂语文课。更相信她的得意学生不会抄袭别人的作文，，老师在讲评我们的作文，同学们都看着我，站了起来大声的说！”在我朦胧的泪光中、经过