如何指导才能让学生的习作言之有物?
开头介绍姓名、年龄、就读学校、个子、长相等基本情况。接着介绍自己的性格特点,举例说明还可以介绍自己的爱好,也举例子说明最后总结,表达希望 课堂教学中如何指导学生写作文 习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。可谈文色变的学生大有人在,老师...
开头介绍姓名、年龄、就读学校、个子、长相等基本情况。接着介绍自己的性格特点,举例说明还可以介绍自己的爱好,也举例子说明最后总结,表达希望 课堂教学中如何指导学生写作文 习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。可谈文色变的学生大有人在,老师...